本文摘要：普通话是幼儿园教师的职业语言，是教师不可或缺的基本功之一。大力推广普通话,增进普通话普及，能大力前进我园语言文字工作的深入开展。 为提升保育老师的普通话整体水平，同时也给生活老师获取展现出自我、展出自我的舞台，很大地调动生活老师参予“教育”的积极性，提升普通话表达能力， 我园于2019年4月30日举行了保育老师普通话比赛。本次比赛共计14人参与，保育老师们通过淘汰赛展开，三位评委根据老师们素材自由选择、语音标准、口齿清晰、传达简洁、舞台形象共计五个方面展开评分。

普通话是幼儿园教师的职业语言，是教师不可或缺的基本功之一。大力推广普通话,增进普通话普及，能大力前进我园语言文字工作的深入开展。

为提升保育老师的普通话整体水平，同时也给生活老师获取展现出自我、展出自我的舞台，很大地调动生活老师参予“教育”的积极性，提升普通话表达能力， 我园于2019年4月30日举行了保育老师普通话比赛。本次比赛共计14人参与，保育老师们通过淘汰赛展开，三位评委根据老师们素材自由选择、语音标准、口齿清晰、传达简洁、舞台形象共计五个方面展开评分。

比赛过程中，每位保育老师都能认真对待，虽然在语音标准上有一定的差距，但都坚决了下来，还用形象的肢体语言病毒感染了都说的每一位评委。比赛活动中，每位保育老师以真诚的感情、质朴的语言，绘声绘色地演译选自作品。保育员老师们的描写内容都是环绕着幼儿的在园生活，整个活动紧绷有序，气氛冷淡，大家在交流中自学，在自学中变革。通过这次活动，老师们实在普通话自学很最重要，谈普通话不仅限于于在幼儿园工作也限于于实际生活。

保育工作不光要做到“实”、做到“粗”、做到“诚”，随着社会的变革，生活老师的自身素质也要大大提升，这样才能做到一个孩子讨厌、家长讨厌、老师讨厌且具备个人魅力的生活老师。

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